以学促干，锻造文化人才方阵

新型工业化这个“关键任务”如何推进,在这里看中华文化赓续不绝——大陆高校师生团探访台北孔庙等古迹

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通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。一是坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，紧扣新时代新征程教育使命，满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的能力。三是坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。四是坚持统筹谋划，加强顶层设计和部门协同，积极稳妥推进，鼓励有条件的地方和学校先行先试。

通知指出，要构建系统化课程体系，实施常态化教学与评价。进一步完善相关课程中人工智能教育要求，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合，研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例，为教学提供支持。统筹信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课程和课后服务，一体化实施。结合人工智能技术的特点，大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。

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帅远华提到，现在他所在的蛟塘镇是农业乡镇，经济基础薄弱，但是通过持之以恒的努力，2022年在庐山市综合考评中获得了工业发展、固定资产投资及信访工作单项先进，综合排位也从第九上升到第四，获得赶超进位奖。相信唯有以“抓铁有痕、踏石留印”的精神真抓实干才能取得工作实效。基层的生活虽然简朴，但充实的工作可以直接带来满满的成就感和幸福感。在村庄新修道路和基础设施时，在夜幕中沿着大坝巡堤查险时，在帮助群众解决困难后换来一声感谢时，在破除重重困难推动项目落地建成时，这些都让他逐渐懂得奋斗才是青春最亮丽的底色。